Đề thi HSG môn Ngữ văn lớp 11 năm 2019, Sở GD&ĐT ĐăkLăk

     SỞ GD&ĐT ĐĂK LĂK                                              ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 11

                                                                                                  NĂM HỌC 2018-2019

                                                                                                     Môn thi: Ngữ văn

                                                                                  Thời gian: 150 phút (Không kể thời hạn phú đề)

Câu 1 (8,0 điểm)

Trình bày tâm trí của anh/ chị về mẩu chuyện sau:   

Bạn sở hữu hiểu được một con cái đại bàng biết trước một cơn lốc chuẩn bị tới từ đặc biệt lâu? Đại bàng ko chạy trốn bão tuy nhiên chúng ta sở hữu biết nó sẽ bị làm những gì khi bão đến?

Con đại bàng tiếp tục cất cánh lên một điểm đặc biệt cao và đợi dông tố. Khi bão cho tới, nó không ngừng mở rộng song cánh nhằm nâng dông tố lên rất cao rộng lớn bão. Khi cơn lốc đang giữ tợn bên dưới thì đại bàng lại vút lên bên trên cao.

Đại bàng ko rời bão, nó chỉ nhờ bão tố nâng nó lên rất cao rộng lớn. Nó cất cánh lên rất cao rộng lớn những cơn dông tố đem bão cho tới.

(Theo http://www.giaoducthoidai.vn)

Câu chất vấn 2 (12,0 điểm)

Trong kiệt tác Theo giòng, ngôi nhà văn Thạch Lam viết: “Công việc ở trong phòng văn là vạc sinh ra nét đẹp ở vị trí không có ai ngờ cho tới, mò mẫm nét đẹp kín mít và lấp lấp của sự việc vật, nhằm cho những người gọi một bài học kinh nghiệm coi trông và thưởng thức”.

Qua một vài ba truyện ngắn ngủi vẫn học tập nhập công tác Ngữ văn trung học phổ thông, anh/chị hãy comment chủ kiến bên trên.

----------HẾT----------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

Câu 1. (8 điểm)

• Giải thích
  • Cơn bão: Ẩn dụ cho tới những trở ngại, khó khăn của cuộc sống.
  • Nhiều con vật rời bão: phiên bản năng tránh mặt những trở ngại.
  • → Ý nghĩa câu chuyện: Đại bàng đương đầu với bão và phụ thuộc vào này mà cất cánh lên rất cao hơn: đương đầu với những trở ngại của cuộc sống đời thường sẽ hỗ trợ tớ không những vượt lên mà còn phải lượm lặt nhiều trở nên tựu rộng lớn lao rộng lớn.
• Bàn luận
  • Câu chuyện đại bàng đón bão khêu gợi lên bài học kinh nghiệm quý về phong thái xử sự trước những trở ngại nhập cuộc sống đời thường.
  • Cuộc sinh sống vốn liếng dĩ chứa đựng nhiều trở ngại, trở lo ngại, như cơn lốc rộng lớn, hoàn toàn có thể vùi dập, tàn đập phá bất kể ai. Nhưng nếu như tớ đương đầu với nó, thì chủ yếu những cơn lốc ấy tiếp tục nâng cánh cho tới tớ cất cánh cao, cất cánh xa xôi rộng lớn cho tới những thành công xuất sắc. (Dẫn chứng)
  • Nhưng ko cần khi nào là nhân loại tất cả chúng ta cũng đương đầu với trở ngại thách thức và lượm lặt được thành công xuất sắc nhưng mà cần được hoạt bát, quan trọng vẫn cần lùi một bước nhằm tiến thủ phụ vương bước.(Dẫn chứng)
  • Phê phán những kẻ thấy trở ngại, trở lo ngại thì hoảng sợ hãi, nản lòng, tránh mặt.
• Bài học tập trí tuệ và hành động

Câu 2: (6.0 điểm)

Trong kiệt tác Theo giòng, ngôi nhà văn Thạch Lam viết: “ Công việc ở trong phòng văn là vạc sinh ra nét đẹp ở vị trí không có ai ngờ cho tới, mò mẫm nét đẹp kín mít và lấp lấp của sự việc vật, nhằm cho những người gọi một bài học kinh nghiệm coi trông và thưởng thức”.

Qua một vài ba truyện ngắn ngủi vẫn học tập nhập công tác Ngữ văn trung học phổ thông, anh/chị hãy comment chủ kiến bên trên.

• Yêu cầu về kĩ năng
  • Biết phương thức bài bác văn nghị luận văn học tập.
  • Biết kêu gọi vốn liếng nắm vững về kiệt tác văn vẻ, về cuộc sống sở hữu tương quan cho tới yếu tố cần thiết nghị luận và áp dụng đảm bảo chất lượng những thao tác lập luận nhằm viết lách bài bác văn theo đòi đòi hỏi của đề.
  • Diễn đạt nhập sáng sủa, mạch lạc; sở hữu những cơ hội viết lách tạo nên, rất dị.
  • Không vướng lỗi chủ yếu mô tả, sử dụng kể từ, bịa câu, miêu tả,…
• Yêu cầu về con kiến thức: Học sinh hoàn toàn có thể sở hữu vô số cách thức trình diễn những tâm trí của tớ tuy nhiên cần thiết đáp ứng những đòi hỏi sau.
  • Giải thích: “Công việc ở trong phòng văn là vạc sinh ra nét đẹp ở vị trí không có ai ngờ cho tới, mò mẫm nét đẹp kín mít và lấp lấp của sự việc vật, nhằm cho những người gọi một bài học kinh nghiệm coi trông và thưởng thức”
    • Sứ mệnh ở trong phòng văn là đi kiếm và vạc hiện tại nét đẹp dòng sản phẩm khuất lấp ở những điểm tưởng chừng như ko thể tồn bên trên nét đẹp sẽ giúp người gọi sở hữu ý kiến nhận, nhận xét về cuộc sống đời thường, nhân loại và hương thụ kiệt tác một cơ hội đích thị đắn và ý nghĩa nhất.
    • Thí sinh cần thiết xác lập được thế nào là là nét đẹp ẩn chứa và thế nào là là điểm không có ai ngờ cho tới.
      • Cái đẹp mắt kín mít, lấp lấp là nét đẹp ẩn ở phía đằng sau vẻ hiệ tượng xù xì, sần sùi, thô kệch, tầm thường… Đó thông thường là vẻ đẹp mắt của nhân cơ hội, của tình người, khát vọng, mức độ sinh sống, tài năng…
      • Nơi không có ai ngờ cho tới đó là thực trạng, là môi trường xung quanh ko thích hợp, tiện lợi cho tới nét đẹp.
  • Chứng minh và bình luận
    • Vận dụng kỹ năng và kiến thức về truyện ngắn ngủi vẫn học tập, vẫn gọi nhập công tác trung học phổ thông nhằm minh chứng và comment về chủ kiến của Thạch Lam.
      • Bình luận: Ý con kiến của Thạch Lam đặc biệt xác đáng:
        • Một trong mỗi công dụng của văn học tập là công dụng thẩm mỹ và làm đẹp vậy nên đi kiếm và vạc hiện tại nét đẹp đó là việc làm, là thiên chức ở trong phòng văn.
        • Cái đẹp mắt hiện tại rõ rệt thân thiết cuộc sống thì người nào cũng hoàn toàn có thể cảm biến được nên ko nhất thiết cần sử dụng tầm quan trọng ở trong phòng văn.
        • Nhà văn cần là kẻ không ngừng nghỉ mò mẫm tòi, vạc hiện tại nhằm phản ánh một cách thực tế một cơ hội thâm thúy, toàn vẹn và góp sức cho tới văn học tập những độ quý hiếm mới mẻ nên cần đi kiếm, vạc hiện tại vẻ đẹp mắt ẩn chứa của đối tượng người tiêu dùng ở điểm tưởng như ko thể tồn bên trên nét đẹp.
        • Công việc ấy ở trong phòng văn hùn người xem thêm tin cậy tưởng, sở hữu ánh nhìn tinh xảo nhạy bén với cuộc sống đời thường, nhân loại và thấy bất thần, thú vị khi hương thụ kiệt tác, hương thụ vẻ đẹp mắt cuộc sống đời thường.
        • Muốn thực hiện đảm bảo chất lượng việc làm ấy ngôi nhà văn cần được ràng buộc với cuộc sống đời thường, nhân loại, sở hữu ánh nhìn thâm thúy, tinh xảo và tài giỏi trong công việc thể hiện tại nét đẹp ẩn chứa.
      • Chứng minh: Làm sáng sủa tỏ đánh giá và nhận định qua chuyện một vài ba kiệt tác truyện ngắn ngủi nhập công tác Ngữ văn THPT
        • Thí sinh cần thiết lựa tuyển chọn được những kiệt tác truyện ngắn ngủi vượt trội Hai đứa trẻ con, Chữ người tử tù, Chí Phèo…  nhập công tác sở hữu kỹ năng thực hiện sáng sủa tỏ đánh giá và nhận định nhằm phân tách.
        • Khi phân tách, sỹ tử cần:
          • Nhận diện và thực hiện nổi trội được nét đẹp ẩn chứa điểm tưởng chừng như ko thể sở hữu nét đẹp nhưng mà người sáng tác vẫn vạc hiện tại, mò mẫm tìm tòi nhập kiệt tác.
          • Rút rời khỏi bài học kinh nghiệm về trí tuệ, nhận xét cuộc sống đời thường, nhân loại và hương thụ nhưng mà kiệt tác mang đến.
          • Đánh giá bán về tấm lòng và tài năng ở trong phòng văn qua chuyện kiệt tác.
        • Trong truyện Hai đứa trẻ: dòng sản phẩm Đẹp âm thầm kín là ngược tim nhân hậu, chứa chan chiều chuộng nhập tâm trạng cô nhỏ bé Liên: Cái Đẹp thánh thiện hòa của những nhân loại nghèo đói khổ sở nhưng mà sinh sống cùng nhau nghĩa tình, thân thiết ái, chiều chuộng,…
        • Trong truyện ngắn ngủi Chữ người tử tù: Cái Đẹp lí tưởng tài năng - thiên lương lậu và khí phách nhập sự đối nghịch ngợm tình cảnh. Cái Đẹp là sự việc gặp gỡ, quy tụ, lan sáng sủa và bất tử nhập vùng ngục tù - điểm nhưng mà thường thì chỉ mất dòng sản phẩm xấu xí, điều ác ngự trị…
        • Trong truyện ngắn ngủi Chí Phèo: dòng sản phẩm Đẹp là phiên bản tính hiền lành của nhân loại, là tình thương yêu thương nhân loại, khát vọng cuộc sống đời thường đời thường…
  • Đánh giá bán, nâng cao     
    • Ý con kiến của Thạch Lam vẫn thể hiện tại chi tiêu chuẩn chỉnh nhằm nhận xét tầm quan trọng, thiên chức ở trong phòng văn; quan hệ thân thiết ngôi nhà văn và người gọi trong công việc vạc hiện tại dòng sản phẩm Đẹp chìm khuất ở phía đằng sau sự vật, vụ việc, trả cảnh… phía người gọi cho tới chân mây của dòng sản phẩm Đẹp nhập cuộc sống đời thường và nhân loại.
• Lưu ý: 
  • Bài thực hiện tương đối đầy đủ bố cục tổng quan phụ vương phần, ko vướng chủ yếu mô tả, kể từ ngữ...
  • Bài thực hiện với giọng văn mượt nhưng mà, nhập sáng; miêu tả ngặt nghèo, trôi chảy; dẫn triệu chứng thích hợp, tạo nên.
  • Giám khảo cần phải có ánh nhìn tổng thế về nội dung bài viết, ko kiểm điểm ý cho tới điểm, nhận xét cao những nội dung bài viết tạo nên, lí giải phù hợp, ngặt nghèo, thuyết phục.

Ngoài rời khỏi, những em hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm thêm;

• Đề đua HSG môn Ngữ văn lớp 11 năm 2019, Trường trung học phổ thông Lưu Hoàng